LES ENFANTS INDIGOS
par Marc-AIain DESCAMPS
En 1992 nous avons publié les conclusions de nos
recherches, groupes, congrès sur l’Enfant d’En-Haut et l’Enfant Transpersonnel,
mais depuis peu on ne parle partout que des enfants indigos.
La découverte
1. Description. Ce seraient les enfants de
l’ère du Verseau, les sauveurs du Troisième Millénaire. Ils seraient autonomes,
centrés, non-frustrés, heureux, apaisés, dans l’amour de la vie et l’esprit de
coopération, l’entraide et la fraternité. Ils n’auraient pas perdu la
conscience du monde d’où ils viennent et resteraient en communication avec ceux
qui les ont envoyés. Ils auraient un sens moral exigeant, une sensibilité
éthique, l’amour de la vie, de la communauté avec, toutes les espèces vivantes
et le sens de
2. Explications. A leur sujet les
explications se font volontiers dithyrambiques ce seraient des êtres spirituels
venus en nombre s’incarner à notre époque pour provoquer soudain une véritable
mutation de l’humanité. Ils auraient ce supplément d’âme, demandé par Bergson,
pour faire face au progrès technologique et à l’accroissement de responsabilité
qu’il provoque. Désorientés et déboussolés par le monde moderne, la menace
atomique, l’horreur économique, la généralisation de la violence, nous ne
pourrions désormais affronter les menaces futures qu’avec un supplément de
sagesse. Ils seraient libérés de leur karma et du poids de leur hérédité et
pourraient ainsi nous rendre sensible l’importance de la connexion spirituelle.
Le temps des Eveillés serait venu. Des Etres de Sagesse viendraient s’incarner
sur
3. Les témoignages se multiplient de partout, à
notre grande stupéfaction. Ainsi en 1981 est né en Argentine Flavio, qui à
l’âge de trois ans a commencé à dire Je viens du Soleil (spirituel) et à
parler sur la relation avec Dieu, la réincarnation, le karma, le temps,
l’espace, l’amour, etc. A l’âge de huit ans, un livre a été écrit, traduit dans
toutes les langues, où il annonce: “Des enfants d’un nouveau type sont en
train de naître. Ce sont des humains différents, bien que rien ne le laisse supposer
Je suis seulement l’un d‘eux, un des premiers. L‘humanité est en train de
changer. La connexion avec le monde spirituel est plus ouverte. Tous les
enfants peuvent à présent se maintenir unis à cette source spirituelle, à leur
essence “. Notre devoir est donc de les protéger et de leur permettre de
rester unis à leur source spirituelle le plus longtemps possible, malgré la
scolarisation et la socialisation.
4. Les Variantes.
Les « enfants cristal ou
Crystal» auraient surtout le don d’éveiller les perceptions
extrasensorielles ou l’ouverture à la spiritualité. Les enfants indigos,
feraient surtout un travail de démolition de l’ancienne société, alors que les
Crystals assureraient la reconstruction avec le changement global.
Les « enfants
Fuschias » auraient une aura de couleur fuschia et seraient des
guérisseurs.
Et les « Turquoises »
seraient des enfants, futurs psychothérapeutes, à l’écoute de tous ceux qui se
plaignent.
Les “enfants arc-en-ciel” seraient venus d’autres
mondes avec des missions bien spécifiques. Ces enfants seraient déjà des
mutants. Ils percevraient le futur et communiqueraient par télépathie, ils
auraient des pouvoirs secrets qu’ils cacheraient soigneusement. Ils
parleraient avec les animaux, les arbres, les plantes et la nature. Ils auraient
de très hautes vibrations et seraient venus pour attiser notre évolution
spirituelle.
Les « enfants
dorés ou lumière d’or » sont plutôt décrits comme des enfants
angéliques ou des êtres de lumière. Mais cela est moins facile, car on leur
demandera d’être des petits anges et non des enfants à problème.
Objections.
Face à ce tableau idyllique, on n'a pas manqué de faire
des objections. Et une polémique est née.
1. Ce n’est pas nouveau, il y a toujours eu des
enfants merveilleux. Certains l’ont tellement été que leur souvenir s’est
perpétué du Bouddha (Gautama) et des 24 sages des Jaïns jusqu’à Sainte Thérèse
de Lisieux, etc. Le premier de tous les enfants indigos est indubitablement Krishna
qui naquit aux Indes à Brindavan 2000 ans avant notre ère ; il avait, lui,
vraiment cette couleur bleu-indigo sur tout son corps et tous les artistes par
la suite l’ont toujours représenté ainsi. Il en est de même actuellement avec
Amma (Mata Amritanandamayi, 1953) qui est révérée sur toute la terre et aux
Indes. Des enfants sages, doux et compatissants, il y en a eu partout dans
toutes les générations. Particulièrement il faut noter Krishnamurti (1895-1986)
dont la radiance a été reconnue dès son adolescence et Ma Ananda Moyi (1896-1982) qui rayonnait dès
l'enfance. Marie-Madeleine Davy (1903-1998) a eu dès son enfance la pleine
conscience d'être happée par l'Absolu.
2. On ne saisit bien la nature de ces enfants qu’en
fréquentant un Tulkou (réincarnation volontaire d’un Lama, comme le
Dalaï-Lama, le Karmapa, Kalou ...). Eux aussi offrent le contraste de période
de grande sagesse et de stupéfiant éveil dans un corps d’enfant, puis de
périodes d’espièglerie et de jeu, avec cependant une incroyable facilité pour
réapprendre.
D’ailleurs une hypothèse est que la théorie des Enfants
Indigos ne soit que l’extension à l’Occident de la pratique des Tulkous
tibétains et de la doctrine des Boddhisatvas qui se réincarnent volontairement
pour sauver l’humanité. Pourquoi ne pourrions-nous pas aussi profiter de ce
qui autrefois était réservé au Tibet ?
3 .
De plus ce n’est pas uniforme, cette sagesse se paye par des enfants
exceptionnellement et précocement méchants. De sorte que l’on peut affirmer
exactement le contraire la violence n’a jamais été aussi précoce, on n’avait
jamais vu des assassins délibérés de 6 à 7 ans, on n’avait jamais vu autant de
violences, de viols, de crimes et de meurtres dans les écoles par les enfants
eux-mêmes. Des banlieues devenues des zones de non-droit sont livrées à des
bandes de délinquants de plus en plus jeunes. Et la dernière mode de ces
enfants est d’aller tagger les monuments aux morts et de profaner les
cimetières, les tombeaux et les cadavres. Sexe, haine, drogue, rébellion, racket,
harcèlement, refus de toute éducation et de toute autorité, précocité de toutes
les perversions sont le lot de ces enfants.
Donc la vérité est maintenant dans une question de
proportion et de pourcentage. Il y aurait soudain une plus grande proportion
d’enfants doux et éveillés (et peut-être aussi d’enfants violents et méchants).
Mais comment en faire une mesure et apporter la preuve qu’il yen a plus
qu’autrefois? Hubert Montagner dans les années 70 avait filmé pendant 10.000
heures derrière des glaces sans tain le comportement des enfants de trois ans à
la maternelle. Et il en avait tiré des styles de communication les
Socialisateurs, les Agressifs, les Craintifs et les Isolés. Les Socialisateurs
correspondent à nos Enfants Indigos ce sont des leaders nés, consolateurs,
protecteurs, constructeurs, échangeurs, avec des conduites d’apaisement. Ils
ont une longue résistance à la frustration. Mais ils n’y en avait que deux ou
trois par classe. Les Agressifs étaient bien plus nombreux, instables et inattentifs,
ils cassaient, démolissaient, frappaient durement sans raison et sans
prévenir. Et ce comportement agressif était installé durablement dès 14 mois.
Bien entendu ces découvertes avaient rendu fous de rages les instituteurs
partisans de “ l’égalité des chances au départ “. De même qu’ils ont tout fait
pour nier la réalité des enfants surdoués et les empêcher de progresser à leur
rythme.
4. Une dernière objection-hypothèse est que tout ceci
provient de l’éducation. Tout vient en effet de la conception que l’on
se fait de l’enfant. (Voir L’Education transpersonnelle, pages 5 à 9).
Pendant des siècles, on a considéré que les enfants étaient de petits sauvages
qu’il fallait civiliser et les châtiments corporels étaient de règle à l’école
comme dans la famille (gifles, fessée et martinets). La conception positive de
l’enfant commence avec Rousseau pour lequel “l’enfant naît bon, c’est la
société qui le pervertit “. Depuis 1968, se développent la reconnaissance des
droits de l’enfant et la fin des enfants-martyrs, des abus sexuels, des réseaux
pédophiles, du travail précoce et des enfants-esclaves. Une éducation libérale,
permissive. non-violente, respectueuse de l’enfant et de sa créativité est en
train de s’installer progressivement. De nouvelles écoles apparaissent avec
Montessori, Decroly, Ferrière, Freinet, NeiI, Dolto, Oury, Steiner,
Krishnamurti et toutes les écoles parallèles ou alternatives. Donc les enfants
spiritualistes ou indigos deviendraient visibles, car ils sont désormais
respectés, écoutés et reconnus, alors qu’autrefois ils étaient découragés ou
opprimés avec tous les Mozarts assassinés.
5. D'ailleurs certains confondent enfants indigos et enfants
turbulents ou mal élevés.
- En particulier aux USA où l'on laisse tout faire aux
enfants, il y a eu des problèmes avec ceux qui ne tiennent pas en place et qui
perturbent la classe. On les nomme "hyperkinésiques" et on essaie de
les calmer en leur donnant tous les jours de
- De même certains ont été tentés de voir des enfants
indigos dans tous les enfants à problème, comme les autistes qui ne
communiquent pas, les surdoués contrariés, les débiles, les anorexiques et les
enfants psychotiques… D’autres les disent enfants de parents homosexuels ou
incestueux.
Nous parlons finalement d’enfants éveillés
spirituellement de façon précoce et cela est encore moins facile à observer et
à mesurer scientifiquement. Car ces enfants ne sont pas des adultes et restent
toujours des enfants. Ils aiment jouer, rire, s’amuser, plaisanter et parfois
chahuter. Ils ne savent pas tout et ont aussi besoin” de faire l’idiot “. Comme
parfois ils peuvent s’isoler, faire silence, se relier à ce qu’ils ont de
meilleur en eux, méditer, entrer en extase, communier avec la nature et
l’Absolu. Et parfois, lorsqu’ils sont en confiance, ils peuvent nous le dire et
nous aider. Tout est là, dans cette dimension partagée. Ils ne s’ouvrent que
dans l’acceptation et l’amour. Lorsqu’on ne saisit pas leur niveau, la fleur se
referme, leur lumière s’éteint et ils peuvent se montrer désagréables. Comme
les enfants surdoués ils peuvent aussi avoir des difficultés lorsqu’on les
traite en bébé ou qu’on veut leur apprendre ce qu’ils savent déjà. On peut
d’ailleurs se demander si certains enfants à problèmes (autistes, psychotiques,
anorexiques ...) ne sont pas des enfants exceptionnels qui n’ont pas été
reconnus et ont été opprimés.
Références.
Lee Carroll et Jane Tober, Les enfants indigos, éd.
Ariane, 1995
Carroll Jonathan, L’enfant
arc-en-ciel, Denoël, 1989
Flavio M. Cabobianco, Je viens du Soleil, éd.
St Michel, 1994, éd, Auréas, 1999
J. de Coulon, M-A. Dcscamps, L'Education
transpersonnelle, éd. Trismégiste, 1993
J-C. Burns, Développez les facultés psychiques de
votre enfant, éd. Tchou, 1990
J-J. Crêvecoeur, Les
enfants de l'autonomie, éd. Jouvence, 1996
A. Fauchère. L'enfant de Lumière, éd. Stakine,
1998
Peace, L’enfant magique, éd. Retz, 1977
Rosza Théodore, L’enfant
de cristal, Ochs, 2008
S. Wolinsky, Ni ange ni démon, éd. Le Jour, 1995